viernes, 25 de mayo de 2012
sábado, 4 de septiembre de 2010
reflexión pedagógica-módulo 2
Este módulo me ha ayudado a pensar sobre las preguntas orientadoras del currículo, los contenidos curriculares y la evaluación formativa de la siguiente forma:
Realmente, el material del módulo 2 es de muy buena factura, me interesó en particular lo relacionado con las preguntas orientadoras del Currículo: esencial, de unidad y de contenido; pero es mucho lo que me falta estudiar al respecto y compartir con otros(as) para clarificar, profundizar, ampliar horizontes y precisiones.
Las diferentes estrategias de evaluación son un reservorio valioso para evitar caer en prácticas de evaluación monótonas y fuera de contexto.
La planificación de la Unidad , me parece muy dispendiosa, pero no por eso no válida.
Realmente, el material del módulo 2 es de muy buena factura, me interesó en particular lo relacionado con las preguntas orientadoras del Currículo: esencial, de unidad y de contenido; pero es mucho lo que me falta estudiar al respecto y compartir con otros(as) para clarificar, profundizar, ampliar horizontes y precisiones.
Las diferentes estrategias de evaluación son un reservorio valioso para evitar caer en prácticas de evaluación monótonas y fuera de contexto.
La planificación de la Unidad , me parece muy dispendiosa, pero no por eso no válida.
sábado, 28 de agosto de 2010
Reflexión: módulo 1
Los proyectos ayudan a los estudiantes a Planear, comunicarse, estrechar lazos de amistad en torno a una tarea, resolver conflictos, a expresarse de forma singular, a usar tecnologías, a decidir, a mantener un esfuerzo de largo aliento, a desarrolar habilidades de pensamiento: síntesis, análisis, relacionar, comparar, evaluar, organizar información...
Este aprendizaje me sirvió en habilidades para mejorar el blog:gadets, a revisar restrospectivamente mi aprendizaje
sábado, 21 de agosto de 2010
Suscribirse a:
Entradas (Atom)